体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用分析

• 作者: 张昊
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中音乐 鉴赏教学 体验式教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0169-0169
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着近年来素质教育的不断推进,要求高中音乐教师关注学生对于音乐乐理知识的掌握,并在此基础上对于学生鉴赏 音乐美感和品味音乐内涵的素养进行发展与培育,从而实现对于高中学生良好音乐素养的提升。同时,体验式教学法在高中音乐 鉴赏教学过程中,更强调让学生在做中学,重视学生音乐学习的经历和体验过程,让学生能够在体验学习和深度品味后实现对于 音乐学科的总结与反思,进一步提高自身的综合音乐素养。因此,本文将针对体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用展开分析 和探讨,希望能够为进一步提高高中音乐鉴赏教学质量提供相关参考经验。

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1	张昊		1	0	0.0	0.0