初中语文教学中的读写结合方式分析与研究

• 作者: 李全贵
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中语文教学 读写结合 阅读与写作
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0096-0096
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

无论是哪个阶段的语文教学,都是学生人生中不可忽略的阶段。初中的语文教学更是学生在小学阶段对语文有了初步了解后所进行的承接与升华,也为之后高中的学习打下了基础。那么,作为语文教学中两大主力军的阅读与写作,也需要不断地升华与提高,找到更好的结合方式,使二者发挥出更大的功效,更要避免“注重阅读而忽视写作状况”的发生。本文以“部编版”教材为例,对语文教学中的读写结合方式进行了分析探讨。

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1	李全贵		1	0	0.0	0.0