以认知发展探儿童社区服务站阅读指导策略

• 作者: 朱海霞 佺春岷
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 认知发展规律 儿童阅读 阅读指导
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 301
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.426

摘要

儿童社区阅读服务站以儿童为本,顺应儿童自然发展趋势和儿童天性对儿童进行阅读指导,对儿童认知发展的其中三个阶段:前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段分别提出阅读指导策略,旨在帮助社区儿童掌握更好的阅读方法,读更多书,更喜欢读书,从社区儿童阅读出发,奠基全民少儿阅读.