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摘要:
物理是一门与实验联系紧密的学科,可以说是在实验的基础上建立的物理学,因为物理学科中的很多概念,定理都是经过实验形成的,因此,高中物理老师在教学过程中应当重视实验教学,以实验结果为依据,引导学生思考、分析实验现象并理解由实验得出的结论,而且由学生自己动手实践来操作,对于物理中的原理也有深刻的理解,提升物理课堂教学的质量.然而,有些老师对实验教学的认识过于片面,认为实验教学浪费课时,对学生成绩影响也不大,不如多做练习有用,但长期在这种方式下的教学,学生理解不够,只能靠死记硬背来吸收知识,会导致学生学习效率低.现本篇论文就高中物理实验能够提高课堂效率来进行论述.
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文献信息
篇名 加强高中物理实验教学提高物理课堂效率
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中物理 实验教学 课堂效率
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 372-373
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.535
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研究主题发展历程
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高中物理
实验教学
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研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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