作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
解题是数学学习最为常见的活动之一.如何教会学生解题?是每一个数学教师必须思考的课题.对于初中生而言,几何问题中的题目条件"离散"会造成思路受阻,教师需引导学生根据基本的数学定理、图形模型特征、解题经验等进行联想,从而寻求思路的突破口,在尝试、联想和推理中落实数学推理能力核心素养的培养.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 联想中寻求思路,推理处落实素养——以2018年武汉市中考数学卷第16题为例
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 联想 核心素养 武汉市中考题
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 数学教研
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
联想
核心素养
武汉市中考题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
总下载数(次)
9
总被引数(次)
208
论文1v1指导