落实教学诊改精神扎实推进专业层面教学改革 ——记石家庄工程技术学校课改之路

• 作者: 姜磊
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 教学诊改 专业层面 工学一体 课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 455
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.651

摘要

石家庄工程技术学校作为全国27所中职教学诊改试点校之一,在专业层面进行周期性诊断,诊断出专业课程体系中的一些问题.依据专业诊改理念,在专业层面创新改进,积极推进工学一体课程改革,取得了一定成效.本文就学校在教学中运用诊改发现问题,开展课程改革的具体做法进行了阐述.