引活水积小流磨铁砚 ——初中语文写作中细节描写的教学策略浅析

• 作者: 姚钰琪
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 细节描写 观察力 形象思维 群文阅读 一篇多磨
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 536
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.758

摘要

细节描写是初中语文记叙文写作中的重点,学生在掌握过程中存在一定的困难,教师应采取适合的教学策略.首先"引活水",重视直接经验的获得能力,从生活感受力以及细节观察力的培养入手,增强形象思维能力,在写作中发挥想象和联想;其次"积小流",应在阅读的间接经验中学习写作方法;最后"磨铁砚",一篇多磨,修改提升.