作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是主动积极获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆.阅读速度的提高和理解能力的加强与诸多因素相关.阅读者首先要有一定的词汇量和语法知识,其次要有一定的文化背景知识.当然恰当的阅读方法必不可少.这要求阅读者平时不但要加强有效的阅读训练,而且要养成良好的阅读习惯,精读与细读相结合,粗读与略读相结合,不断扩大自己的视野,增大词汇量,积累文化背景知识,不断提高在阅读过程中猜想,推断,分析,归纳和演绎等综合本领.
推荐文章
大学英语阅读能力和阅读技巧培养的探讨
大学英语阅读
阅读能看
阅读技巧
大学英语阅读能力和阅读技巧培养的探讨
大学英语阅读
阅读能看
阅读技巧
英语阅读能力的培养
习惯
方法
技巧
初中英语学生阅读技巧的培养教学探究
初中英语
阅读技巧
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈谈英语阅读技巧与能力的培养
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 阅读 理解 技巧 能力 速度
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 916
页数 1页 分类号
字数 2894字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 桑高东 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
理解
技巧
能力
速度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导