开发校内社会化岗位,实现常态化劳动实践

• 作者: 郭泉源
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动实践 职业岗位 校内资源 常态化 校情 校内外资源 调解员 社会化
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（43）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

学校在劳动教育中发挥着主导作用,这就要求学校统筹课内外时间,盘活校内外资源,采用集中与分散相结合的方式落实劳动教育的相关要求。为此,我校根据校情,积极开发校内资源,模拟社会上的职业岗位,在校内设置类似的社会化岗位,如小剧务家、小膳食服务师、小美食家、小绿化剪修员、小调解员等,实现常态化劳动实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭泉源		8	0	0.0	0.0