医教协同背景下三年制护理毕业生就业现状比较研究

• 作者: 葛亮
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 教育
• 关键词: 双主体 护理 就业
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 基础医学与调查报告
• 页码范围: 290
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

目的:通过比较医教协同背景下护理专业"双主体"班级和普通班级毕业生就业情况,探讨护生培养策略.方法:以安徽卫生健康职业学院2019届护理专业毕业生为例,对就业情况进行分析,比较"双主体"班级和普通班级的就业情况差异.结果:两种培养模式的毕业生在首次就业率上没有差异,但是在就业单位分布方面存在差异(p<0.05),"双主体"班级毕业生更多的选择卫生工作单位就业.结论:在医教协同背景下,不同培养模式的护理毕业生就业趋向不同,应进一步在办学模式、课程设置等方面进行改进和完善,培养新时期合格的护理人才.