历史学科关于解决学生差异性的讨论

• 作者: 张孝珍
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学生差异 因材施教 历史教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0245-0245
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着素质教育的逐步推进,进一步提升初高中学生人文学科修养,促进学生全面发展的教育思想已逐步成了主流。而因材施教,便是进一步普及人文素质教育最基本、最有效的教育方法之一。基于此,本文主要就历史学科因材施教实行的必要性与可行性进行了一些探讨,同时结合个人的教学经历总结出了几条可行性较高的实施路径,以期望能为提升历史学科教学质量带来一些具有参考性的意见,为未来历史人才的培养尽一份绵薄之力。

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1	张孝珍		1	0	0.0	0.0