关于情境教学策略在高中英语语法教学中的运用探析

• 作者: 朱尚燏
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 情境教学 高中英语 语法教学 运用探析
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 715
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1422

摘要

高中语法教学在高中英语教学中是难度较大的一项教学内容.作为高中阶段重要的教学任务之一,英语语法教学工作的开展与落实对于学生英语学习能力的培养具有重要的意义与价值.研究人员表示,英语教师应积极做好对于英语教学模式的合理探索,从而为学生营造一个良好的英语学习氛围,以便为学生英语知识理解与掌握水平的提升奠定坚实的基础与保障.在这一问题上,通过教学实践表明,在英语教学过程中,通过情境教学策略,教师可以引导学生更好地参与到英语知识教学活动中,对于学生英语素养的培养具有良好的推动作用.本文从情境教学策略对于高中英语教学的价值入手,对高中英语教学环节优化情境教学策略的要点进行了探讨.

作者信息

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