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摘要:
音乐欣赏课程在中学教学中扮演的角色、承担的责任都十分重要,教师不仅要在音乐艺术方面培养学生的欣赏水平、审美能力、艺术造诣,还要帮助学生在一定程度上舒缓高强度学习带来的精神压力.中学音乐欣赏课程主要的内涵包括了形态、情感、人文三个方面,要想充分发挥音乐欣赏课程的作用、顺利完成教学目标,就需要音乐教师和学生一起挖掘、探索这三方面的音乐内涵.
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教学
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初中音乐欣赏教学探究
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教学意义
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文献信息
篇名 中学音乐欣赏教学中音乐内涵的挖掘
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 中学 音乐欣赏教学 音乐内涵
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 艺论
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学
音乐欣赏教学
音乐内涵
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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