探究初中语文自读课的教学策略

• 作者: 阙顺仙
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 部编教材 初中语文 自读课教学 实践运用
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 00125-00125
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

探究自读课教学的有效策略,发挥学生作为阅读主体的主动性,提高学生自主阅读与表达交流的能力,是“统编本”初中语文阅读教学的核心任务。阅读循环圈理论是一项著名的阅读理论,对于自读课教学具有重要研究意义与应用价值。本文简要分析了阅读循环圈理论,对阅读循环圈理论视域下的“统编本”初中语文教材自读课教学策略进行了探究。

作者信息

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1	阙顺仙		2	0	0.0	0.0