多元音乐文化背景下如何提高初中音乐课堂教学质量

• 作者: 王纪平
• 来源期刊: 女人坊:新时代教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多元化音乐 初中音乐 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 00124-00124
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

音乐,可以说是世界的共同语言,音乐是不分国界与地域的,优秀美妙的音乐总是能让够人流连忘返,使人身心愉悦。所以无论是从古至今,全球大环境下的音乐文化,总是呈现着向多元化发展的趋势,这就对于我们初中音乐课堂的教育来说是把双刃剑,其利在可以让学生们接触多种不同文化、不同风格的音乐陶冶与沐浴;弊在世界的多元化音乐中必然有着庸俗、不雅的音乐元素,这就会对我们的初中学生造成极大的干扰与混乱。在这样多元化的音乐背景下,初中阶段的音乐教育必须与时俱进,审时度势地进行相应的改革,改变当前初中音乐教学的单一方式,逐步去改善我们初中教师与初中学生的音乐教授水平与音乐品鉴素养。使学生们能够更好地在当下世界多元化音乐的海洋中遨游,最终实现初中生音乐水平质的飞跃。

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