分层教学在高中生物课堂中的运用之我见

• 作者: 周晓莉
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 分层教学 高中生物 课堂 运用
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 323
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.01.280

摘要

现代化的教学思想，注入到每个教学过程，成为课堂教学得以持续和发展的原动力。分层教学作为其中最为活力的方式之一，是与素质教育紧密相连的，是知识不断创新的源泉，更是每个学生个性化得以凸显的重要保障。作为高中生物教师要探索分层教学的内涵，把学科教学内容的价值和作用，全面发挥出来，吸引学生的注意力，与每个学生的实际紧密地联系起来，全面落实因材施教的教学思想， 更好地适应学生的全面发展，从而促使学生综合素养和能力的不断提高。