作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中学习课程内容数量大,时间安排也紧张,这种教学模式下,学习效率就成为了一个十分重要的课题.高中英语作为高中教学内容三大主科之一,所占分数比例大,更需要学生提高课堂和自主学习的效率.教育改革的背景下,要让学生成为学习的主体,但是教师的主导地位也是不可忽视的.提高教学课堂效率也是教师需要改进和注意的方面,本文就构建高中英语高效课堂进行探究.
推荐文章
分析高中英语新课改中高效课堂的构建策略
高中英语
新课改
高效课堂
构建策略
高中英语高效课堂构建策略浅析
高中英语
高效课堂
主体地位
教学情境
激励性教学评价
新课改形势下如何构建高中英语高效课堂
新课改
高中英语
高效课堂
教学策略
高中英语高效课堂的构建策略
高中英语
高效课堂
构建策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 分析高中英语新课改中高效课堂的构建策略
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 高效课堂 高中英语 策略
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 118
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.05.113
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
高中英语
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
chi
出版文献量(篇)
1690
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导