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摘要:
一、教材分析与设计思路《能量之源——光与光合作用》这一课是人教版高中生物必修一第五章第四节的内容,也是高考出题的一个密集区。对近几年考题进行研究,我们发现光合作用的过程、影响光合作用的因素、光合作用与细胞呼吸是考查的重中之重,主要形式是非选择题。由于这部分内容抽象微观,涉及一些化学知识,而且和前面所学的线粒体、叶绿体等细胞器、ATP、酶等内容有着密切的联系,对于学生来说不易理解,不易记忆,因此是复习课教学中的一个重难点内容。在知识结构上,第五章第三节是《ATP的主要来源——细胞呼吸》,教学时要将两个生理过程进行对比,便于学生理解和辨析。
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文献信息
篇名 如何构建高效建模课堂教学?——以“光合作用”复习课为例
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 细胞呼吸 非选择题 如何构建 光合作用 课堂教学 化学知识 复习课 知识结构
年,卷(期) fjjy_2020,(48) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G63
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研究主题发展历程
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细胞呼吸
非选择题
如何构建
光合作用
课堂教学
化学知识
复习课
知识结构
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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