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摘要:
作业是课堂教学的必要延伸,是检验学生对知识掌握能力的重要渠道.作业的存在对教师和学生都有重大意义,特别是化学这门理论和实践并重的学科,教师要注重作业的重要价值,让学生积极主动地参与作业学习活动,培养学生对化学知识的感受能力.本文就从学科素养理念下的高中化学教育出发,对"快乐作业"的实践研究做几点分析,以提高学生对化学课程的学习能力,有效推动化学课堂的发展.
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文献信息
篇名 学科素养理念下高中化学"快乐作业"实践研究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中 化学 学科素养 快乐作业
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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