作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中美术学科的实际教学当中情感教育比美术技能教学更加重要,任何学科的教育教学都具有对应的情感,在美术教学中进行情感教育可以培养学生的审美能力,提升学生感受美、鉴赏美、创造美的能力.初中美术教师既要侧重于在课堂上培养学生的学科技能,又要注重对学生进行情感教育,提升学生对美术学科的学习兴趣,构建高效初中美术课堂.本文主要从初中美术教学的情感教育方面进行阐述和探讨,希望可以提供更多的教学思路.
推荐文章
情感教育在初中美术教学中的渗透探讨
初中美术
教学
情感教育
渗透探讨
情感教育在初中美术教学中的渗透
情感教育
初中美术教学
渗透
情感教育在初中美术教学中的渗透分析
情感教育
初中美术
教学
如何在初中美术教学中渗透情感教育
新课改
知识
情感
态度
美术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探讨初中美术教学中的情感教育
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 初中美术 情感教育 策略探究
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中美术
情感教育
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
chi
出版文献量(篇)
1690
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导