参与式教学对妇幼保健学课程教学质量的影响

• 作者: 郭玉晶
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 妇幼保健学 参与式教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨参与式教学对妇幼保健学课程教学质量所具有的影响.方法:以本校2018-2019级80名学生为对象,将2018级40名学生作为对照组,仍开展传统大班授课式教学,2019级40名学生为观察组,采用小班参与式教学方法,用课程体验问卷,就两组学生对教学满意度及课程总体评价结果进行比较.结果:观察组教学体验、总体满意度、清晰的目标与标准、基本技能、合适的作业量等评分较对照组,均显著偏高(P<0.05).结论:在妇幼保健学课程教学采取参与式教学,可提高学生的基本技能、满意度,强化教学体验,因而可行且实用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉晶		4	0	0.0	0.0