质疑意识与命题逻辑——从考题"求船长几岁"谈起

• 作者: 肖格英
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 质疑意识 命题逻辑 创新
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 解题
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

从一道考题的两个面向谈考点创新与荒唐命题;从命题的基本原则分析谈超越常规与回归逻辑;从日常教学谈质疑意识的培养与考察.引领学生敢于挑战权威、打破常规,培养良好的质疑意识,不是靠一道考试题的"突袭"便可一蹴而就的,而是需要长期渗透于教学、贯穿于日常的长期事业.对于教育当局、学校、教师和命题人,都需要清醒地认识到:质疑,不是调侃;创新,不是出格.作者斗胆以此为议题,供教育同行参考及研讨.