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目的:探讨讲解-模拟-练习-沟通-支持(ESPCS)护理干预对冠心病患者自护能力及健康行为的影响.方法:回顾性收集我院2018年6月-2019年11月收治的82例冠心病患者临床资料,依据护理模式分为对照组(n=41)和观察组(n=41).对照组采用常规护理,观察组采用ESPCS护理干预,出院后,对比两组自护能力及健康行为.结果:两组护理前自我概念、自我护理技能、健康知识水平及自我责任感评分及自我护理能力总分比较,差异无意义(P>0.05);较护理前,两组出院后自我概念、自我护理技能、健康知识水平及自我责任感评分及自我护理能力总分均较护理前高,且观察组较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);比较两组护理前健康行为总分,差异无意义(P>0.05);较护理前,两组出院后健康行为总分均较护理前高,且观察组较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:ESPCS护理干预能够提高冠心病患者自我护理能力,改善其健康行为.
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文献信息
篇名 ESPCS护理干预对冠心病患者自护能力及健康行为的影响
来源期刊 黑龙江中医药 学科
关键词 冠心病 ESPCS护理干预 自护能力 健康行为
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 经验介绍
研究方向 页码范围 157-158
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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黑龙江中医药
双月刊
1000-9906
23-1221/R
16开
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1958
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