审美教育在汉语言文学教学中的融入分析

• 作者: 朱峰
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 审美教育 汉语言文学教学 融入
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.32.049

摘要

汉语当中蕴含着中华民族上千年的文化历史，现如今已经成为中华民族特有的财富。现如今，越来越多的大学生都会选择汉语言文学专业，在具体学习的过程当中，不仅能学习我们国家众多的优秀文化，还能大幅度地提高自己的个人修养与审美意识。在具体教学的过程当中，专业教师首先自身需要具备审美能力和人文修养，只有这样，才能提高教学的效率与质量。根据有关调查发现，现阶段部分教师在教学的过程当中，无法将审美能力与人文修养融入课堂教学。因此，本文主要对审美教育在汉语言文学教育中的融入进行了分析，研究了汉语言文学教育存在的问题，并提出了与之相对应的展开审美教育的方法与策略，希望能够在提高学生综合素质方面起到一些参考作用。