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摘要:
《全日制义教育数学课程标准(实验稿)》中指出:"数学教学是数学活动的教学.教师应紧密联系学生周围的生活环境,从学生已有的生活经验出发,创设生动的数学情境……."所以开展小学数学生活化的教学,就是要求教师认真耕耘好生活实际这块"土壤".一方面让学生在生活实际的情境中体验数学问题,结合自身的生活经验和已有的认知水平,围绕问题的解决,逐步把生活常识数学化;另一方面让学生自觉地把数学知识运用到各种具体的生活情景中,实现数学知识生活化,从而达到提高学生数学素养的目的.
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浅析小学数学的生活化教学
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原则
生活化
内容分析
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文献信息
篇名 小学数学的"生活化"与"数学化"的探讨
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学数学 生活化 数学化
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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