初中语文文言文教学探究

• 作者: 牙韩忠
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《新课程标准》 语文教学 新课改 文言文教学 语言文字 文言文学习 默写 教学探究
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 116-116
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

新课改的大力推进,对语文教学提出了新的要求。《新课程标准》提出了对初中生语文文言文的教学要求学生能够读文言文,读懂文言文,能顺畅地朗读,默写背诵一部分文章,掌握重点字词等。对学生进行文言文教学,可以让学生感受传统文化的魅力,再通过学习,建立学生的民族自豪感与对文言文语言的热爱,自发参与到文言文学习中,还有助于培养学生审美情趣,提升语言文字敏感性,增强综合能力。文言文在初中的语文教学中极其重要,但也是教师教学的难点和学生学习的难点。

作者信息

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1	牙韩忠		1	0	0.0	0.0