初探优化化学教学有效性研究

• 作者: 贾丽燕
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 化学 探究 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 929
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1853

摘要

随着社会的快速进步,国际互联交流与合作竞争形势越发凸显,国家对于高精尖人才的需求不断加大.建设现代化创新大国,离不开高新技术,同时也离不开转型升级后的智能制造业.化学作为人类发展过程中的基础科学,其不论是在日常生活还是在高端制造,抑或是在开拓创新、面向未来方面,都具有保障性、助推性作用.学生的化学教学对于其日后的化学学习成绩以及化学学习兴趣培养有着重要影响,化学教学有效性的高低直接关系到其今后很长一段时间的学习状况.因此对于化学教学需要进一步提升其有效性,以便更好地培养适应现代化发展的高端人才.本文将基于对现今化学教学的状况的分析,初探优化化学教学有效性的方法.