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摘要:
随着新课改的不断深化,素质教育理念也愈加深入人心.在此背景下,我国初中美术教学事业迎来了更高的挑战,除了对学生艺术修养和审美意识的培养以外,还需要与情感元素融合起来,对学生进行有效的情感教育,以此推动学生全方位发展.基于此,以下就将初中美术教学作为载体,从创设情境,融入情感;开展实践,丰富情感两个方面分析情感教育的策略,希望提供参考.
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如何在初中美术教学中渗透情感教育
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知识
情感
态度
美术
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探讨初中美术教学中的情感教育
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 初中美术 课堂教学 情感教育
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 艺论
研究方向 页码范围 95
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中美术
课堂教学
情感教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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