谈“三个体现”中如何设计有梯度的思考题

• 作者: 齐金环
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 设计 梯度 思考题 教学观
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 00074-00074
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

走进新课程,首先要变革课程实施的主体——教师的教学观念、教学策略和教学行为方式,才能真正实现教学的全面改革。课堂教学是新课程实施的基本途径。改革旧的课堂教学,建立新的课堂教学观、师生关系,并使新的教学观念转化成教师的教学行为,这是当前新课程实施要研究的主题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐金环		5	0	0.0	0.0