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摘要:
探析雨课堂结合数字思维导图在基础化学教学中的应用效果.选择我校2019级检验1班为实验班,采用雨课堂结合数字思维导图的教学法,2班为对照班,采用传统的教学方法,对两班的教学效果进行评价.分析两班的理论考试成绩、优秀率和合格率,发现实验组明显优于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05);根据问卷调查发现,实验班学生对混合教学法评价较好;基础化学教学中引入该教学模式,效果显著,存在推广价值.
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文献信息
篇名 雨课堂结合思维导图在基础化学教学中的应用
来源期刊 现代商贸工业 学科 教育
关键词 雨课堂 数字思维导图 医学类高校 基础化学
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 169-170
页数 2页 分类号 G4
字数 2376字 语种 中文
DOI 10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.20.088
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 单丽娜 2 0 0.0 0.0
2 王荣 3 1 1.0 1.0
3 何玉海 锦州医科大学基础医学院 3 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
雨课堂
数字思维导图
医学类高校
基础化学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代商贸工业
旬刊
1672-3198
42-1687/T
16开
湖北省武汉市
38-450
1988
chi
出版文献量(篇)
50300
总下载数(次)
201
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