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摘要:
现阶段初中政治教育的效果并不好,主要是因为教师的教学观念依然受应试教育的影响,课堂教学关注的仍旧是学生的成绩,教学方法单一,使课堂效率始终偏低,教学质量未能得到良好的保障.兴趣教学法的运用能够有效提高学生的学习兴趣,俗话说"兴趣是最好的老师",抓住学生的兴趣点进行教学,能够帮助学生变被动学习为主动学习,既符合新课程改革对教学的要求,也能使学生自觉主动地学习政治知识.因此,教师应着重研究怎样将兴趣教学法更好地融入初中政治教学中.
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文献信息
篇名 初中政治教学中的兴趣教学法
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 初中政治 兴趣教学 初中生
年,卷(期) 2020,(18) 所属期刊栏目 教法
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G633.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中政治
兴趣教学
初中生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
出版文献量(篇)
6070
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