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摘要:
在以往的初中历史教学中,大都是以比较单一的文本教学来进行的。也就是以初中历史教材为核心,师生都围绕着教材上的知识点打转。随着时代的发展和教学理念的进步,比如历史学科核心素养的提出,使得这种教学方式逐渐发生了改变,活动类型的课程得到了越来越多的应用。但由于长期以来部分初中历史教师对这种课程形式不是很熟悉,所以在应用中还存在一些偏差。本文即从确定好活动课的主题、利用好本地化的资源和灵活组织活动课形式三个部分,对该领域进行讨论,希望能够对大家起到一定的借鉴作用。
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文献信息
篇名 核心素养背景下的初中历史活动课实践研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中历史 核心素养 活动课实践
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0222-0222
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚迎春 山西省忻州市繁峙县第二中学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
核心素养
活动课实践
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
出版文献量(篇)
6203
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