高中语文教学中提升学生“吟咏诗韵”能力的策略

• 作者: 蒲慧宁
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高中语文 “吟咏诗韵” 策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.15.050

摘要

“吟咏诗韵”是古典诗歌的诵读方法，在人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元的单元说明中也已强调。可这一诵读方法在高中生的实际学习中很大程度上已成空谈。提升学生“吟咏诗韵”能力，使学生对诗歌的理解水到渠成，既可提高高中生的诗歌鉴赏能力，又传承了中华民族诗歌的“吟咏”传统，促使高中生的语文综合素养进一步发展。