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摘要:
在常规的程序设计教学中,递归算法能在运行过程中实现自我调用,能将大问题层层转化为小规模相似问题来进行求解,虽然其理解上抽象难懂但却能够轻巧地解决很多复杂问题,是结构化程序教学上重点和难点。通过对递归算法原理的分析,提出抓住三个要点及构造递归表达式的学习方法。结合Scratch简洁的编程风格,通过举例提出基于Scratch的递归算法教学引导思路,并分析探讨更有效的递归教学方法。
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文献信息
篇名 Scratch递归程序设计的教学探讨
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 递归 回溯 递推 SCRATCH 汉诺塔
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-159
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱映辉 韩山师范学院计算机与信息工程学院 43 111 5.0 8.0
2 江玉珍 韩山师范学院计算机与信息工程学院 51 159 6.0 10.0
3 陆锡聪 韩山师范学院计算机与信息工程学院 24 46 4.0 5.0
4 王晓辉 韩山师范学院计算机与信息工程学院 11 22 3.0 4.0
5 邓清华 韩山师范学院计算机与信息工程学院 12 15 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
递归
回溯
递推
SCRATCH
汉诺塔
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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