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摘要:
在现今教学模式不断创新的背景下,体育课堂的教学方式仍较单一,以体育教师讲解,学生练习为主,存在学生只会练却不懂训练的问题,教学效果不理想。针对这一问题,采用“小教员”教学模式,使学生课前预习、课上讲解、课间讨论和教师讲评四步来加强学生对运动技能的理解,达到学生不仅能自练,还能带练的教学效果。
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文献信息
篇名 “小教员”教学模式在体育教学中的应用探析
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 “小教员”教学模式 体育教学 应用探析
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00078-00078
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙世栋 2 0 0.0 0.0
2 边孟莹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“小教员”教学模式
体育教学
应用探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
总下载数(次)
28
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0
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