基于因子分析的高校远程教学激励因素分析

• 作者: 谭欣芷 邵宇辉 韩昌延 黄彬娉
• 来源期刊: 现代商贸工业
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教学 因子分析 激励因素
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 4365字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.19.073

摘要

随着互联网技术的发展,远程教学成为高校教学的重要形式之一,受新冠肺炎疫情影响,各地高校普遍开展线上教学.为探究远程教学中的激励因素,本文对安徽省等地高校学生关于17个指标进行了问卷调查,通过因子分析得到四个公因子,分别为互动、激励与反馈,学习者内因,教学内容与安排和学习条件与环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵宇辉	安徽大学商学院	2	0	0.0	0.0
2	谭欣芷	安徽大学商学院	1	0	0.0	0.0
3	黄彬娉	安徽大学商学院	1	0	0.0	0.0
4	韩昌延	安徽大学商学院	1	0	0.0	0.0