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摘要:
初中是小学与高中之间的衔接期,学生在这个阶段的语文写作能力是比较“尴尬”的。一方面,要与小学相比有较为明显的进步;另一方面,其人生阅历和知识储备不足,又很难真正写出特别优秀的作品。因此,初中语文的作文教学要注意保持在一个合理的程度上,既不能原地踏步,又不能揠苗助长,对教师是一个比较大的挑战。本文即以个人的实际教学经验出发,从循序渐进、加强积累和发展个性三个方面,对初中语文的作文教学策略进行探讨,供广大同仁参考。
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文献信息
篇名 对初中语文作文教学策略的探讨
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 初中语文 作文教学 策略
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0245-0245
页数 1页 分类号 C
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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