高中语文文言文教学方法探究

• 作者: 成颖
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 高中语文 文言文 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.04.038

摘要

文言文是高中语文教学中的重要内容，在高考中也占有相当大的分值。同时，文言文作为传统文化的重要组成部分，更是我们研究古代社会、走近古人的有效途径。所以，为了能够有效提高高中生的文言文阅读能力，教师就不能忽视对文言文教学方法的探究，只有将有效的教学方法渗透到具体的课堂教学过程中，才能实现教学效果的最大化。本文从创设情景，感知文言文内涵；正确诵读，培养文言文语感；“言”“文”统一，强化理解能力；自主探究，加强文言文训练四方面对高中语文文言文教学方法进行探究。