临床路径引导健康教育模式在妊娠高血压患者的认知功能及妊娠结局的影响

• 作者: 李真
• 来源期刊: 健康管理
• 学科: 医学
• 关键词: 妊娠高血压 健康教育模式 临床路径 妊娠结局 认知功能
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0011-0011
• 页数: 5页
• 分类号: R

摘要

目的 探讨临床路径引导健康教育模式在妊娠高血压患者的认知功能及妊娠结局的影响,为临床提供参考依据。方法 选择 2017年7月到2020年3月在我院进行治疗的妊娠高血压患者146例为研究对象。按照随机数表法,分为观察组和对照组,各73例。对照组实 施传统健康教育模式,观察组实施临床路径引导健康教育模式。护理后,比较分析两组患者认知功能和妊娠结局。结果 护理后,观察组 基础知识、注意事项、预防措施、治疗方法得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组剖宫产、产后出血、胎盘早剥、 胎儿窘迫、子痫以及新生儿窒息率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05) 。结论 临床路径引导健康教育模式对妊娠高血压患者进 行护理能有效提升妊娠高血压患者对疾病的认知能力,改善孕产妇的妊娠结局,值得广泛推广。