引导家长陪伴孩子进行深度阅读的研究 ——以海口市五源河学校为例

• 作者: 陈寒凤
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 陪伴孩子 深度阅读 家庭教育 语文
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.140

摘要

当下是科技发达、快餐文化泛滥的现代社会,每个父母都在忙忙碌碌,忙着工作,忙着送孩子上各种培训班,就连阅读也大多依赖于手机,习惯了电子读书,鲜有时间静下心来慢慢地读一本书,未能和孩子交流、沟通、分享阅读的快乐.因此我们应当回归于阅读本源,让父母陪伴孩子安静地在书桌旁有深度地读书.