从核心素养发展角度谈高中历史深度学习

• 作者: 胡晓琴 吴富林
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 核心素养 高中历史 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育纵横
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

摘要

深度学习属于一种可持续发展的学习形式.核心素养培养是当下各学科教学关注的热点问题.在课堂上落实核心素养理念,开展深度学习,可以开启学生的智慧,提升学生的核心素养.本文以高中历史教学为例,从核心素养发展角度,讲述了在高中历史中开展深度学习的意义,提出了开展深度学习的策略,希望能对高中历史教学有所启示.