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摘要:
基于"2011计划"的高校协同创新是鼓励高校同高校、科研机构、政府和企业开展深度合作,进一步提升高校创新能力,推动协同创新联盟建立,构建科技强国的必由之路.当前基于"2011计划"的高校协同创新机制还存在着协同创新运行机制不完善、人才培养模式不健全、成果转化利用率不高等问题,必须通过构建完善的高校协同创新运行机制、发展协同育人的创新型人才培养模式、创新科技成果转化模式等来实现协同创新的深度融合与发展.
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理论基础
协同创新
人才培养
高等教育
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文献信息
篇名 基于"2011计划"的高校协同创新运行机制研究
来源期刊 法制与社会 学科 教育
关键词 "2011计划" 高校协同创新 运行机制
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 管理视野
研究方向 页码范围 166-167
页数 2页 分类号 G642
字数 3246字 语种 中文
DOI 10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.080
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余晓芳 湖北警官学院治安管理系 19 31 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
"2011计划"
高校协同创新
运行机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
法制与社会
旬刊
1009-0592
53-1095/D
16开
云南省昆明市
64-52
1992
chi
出版文献量(篇)
75349
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