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摘要:
随着新课改的不断推进和发展,学校和教师对学生的关注程度越来越高,学生成为教学的主体,学生安全是重中之重.体育是小学生学习的基础学科,教学活动基本上是在室外.在小学体育教学过程中,学生需要做一些运动,如果学生没有按照教师要求标准去运动,或者在运动期间学生发生冲突打闹,会有伤害事故发生,影响学生的身体安全,会使学生对体育活动有抵触心理,失去对体育课的兴趣,不利于学生全面健康发展.因此,要清楚小学体育课堂伤害事故的原因,并采取相应的防范措施,帮助学生健康成长.
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伤害事故
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小学体育
教学
伤害事故
原因
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文献信息
篇名 小学体育课堂伤害事故的成因及预防策略
来源期刊 神州 学科
关键词 小学体育 课堂伤害事故 成因 预防策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 193
页数 1页 分类号
字数 1814字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育
课堂伤害事故
成因
预防策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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