新课改背景下的化学复习课改进方法

• 作者: 冯晓雯
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 化学 复习课
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

化学复习课有利于学生所学的化学知识转化为学习和实践能力。新课改是区别于以往以教师为主体的教学模式,在新课改的背景下,教师要充分认识新课改模式复习课的目的和意义,有利于激发学生化学复习的兴趣,有利于分层教学。积极探索新课改模式复习课的实践研究。初中化学复习课要全面落实以学生为主体,将课堂完全还给学生,充分调动学生的自主学习兴趣,充分调动学生化学学习的积极性。充分加分原则,充分利用小组合作。而化学这门学科是学生们初三才接触的学科,具有任务重时间短的特点。基于这种特点,若用以往的陈旧性教学模式,无疑是给学生带来很大的学习负担,所以在化学这门学科上新课改却是行之有效。

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1	冯晓雯		1	0	0.0	0.0