画图——低段学生解决问题的"脚手架"

• 作者: 苏浙闽
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 低段学生 解决问题 画图
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 解题
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

纵观学生解决问题的情况,画图能力的缺失实在令人担忧.特别是低段学生本身的识字量不多、理解能力较弱,对于解决问题就难上加难.我们需要充分地利用教材,从低年级开始,有计划地教给学生一些画图能力,从"扶"到"放",最后让学生学习"线段图",逐步培养学生的画图能力,从而给他们一个解决问题的"脚手架".