初中生物学实验中学生常见操作错误的成因及对策

• 作者: 苏琴
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 初中生物 实验操作 常见错误 原因和对策
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.193

摘要

生物是一门重要的学科,生物实验操作作为生物学习中最密不可分的一部分,需要学习者以认真和严谨的学习态度来对待.但是有部分中学生在日常生物实验中常出现种种不规范的实验操作,原因可能有以下:①日常形成的生活习惯和生活经验和实验环节未能区分清楚而被代入到实验操作中.②对生物实验原理缺乏了解,原理学习不够透彻,学习经验不足.③缺乏心理准备,对生物实验太过紧张.在生物实验教学中,生物教师应认真分析其原因,及时纠正学生的错误操作,鼓励学生规范实验、大胆实验.