新高考综合改革导向下的高中生物分层教学策略研究

• 作者: 魏艳丽
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 新高考 高中生物 分层教学 分析
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 477
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.942

摘要

随着新课程的不断改革,国家对于教育也越来越重视,而对于学生而言,高考是十分重要的一个阶段,因为高考很大概率地影响学生以后的发展道路,所以国家对于高考制度也有了新的改变,而新高考制度除了需要让学生学习基础的语文数学英语之外,还需要学习物理生物化学等科目,并进行考试.其中,高中生物是理科综合中很重要的一部分,尤其对于后进生来说,生物可以在很大程度上提高理科综合的成绩.因此,在高中生物教学这一方面,高中生物老师应该时刻关注学生的学习效果,并根据学生对生物知识的吸收程度对自己的教学内容进行完善.对此,本文针对新高考综合改革导向下的高中生物分层教学策略进行一系列的分析.