浅谈提高农村地区初中"边缘生"语文学习效率的策略

• 作者: 陆荣滔
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 关键词: "边缘生" 农村教育 语文教学 学习效率
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 杏坛三味
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.07.060

摘要

新课改的推行使得教育更加向全面、全体发展,农村地区由于教育资源和经济资源的不平衡,加之家庭和教师的原因,越来越多的学生在学习上失去兴趣和信心,慢慢沦为课堂的边缘生.课堂边缘生有着明显的区别特征,渴望被关注,有着自己的区域和性格特征.如何激发这类学生的学习兴趣和信心,使得教育能够覆盖到更多的学生,是当前新课改亟须解决的问题.本文从农村课堂边缘生的性格特征分析入手,探究如何更快地提高农村初中语文课堂"边缘生"的学习效率,帮助课堂边缘生从游离课堂进入课堂.