思维可视 : 交互式电子白板在儿童阅读教学中的“破壁”之举——名著导读系列课程教学例谈

• 作者: 许雅茹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 白板技术 儿童阅读教学 名著导读 思维可视
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0265-0265
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

一直以来 , 基于语文学科学生思维能力的发展和训练 , 都是滞后和薄弱的。近几年，有不少专家学者已深入语 文思维可视化的研究领域，为我们的语文教学提供了新思路。所谓“思维可视化”就是指以图示或图示组合的方式把原本 不可见的思维结构及规律、思考路径及方法呈现出来。简言之——用图示将大脑中的思维过程画出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许雅茹	山西省晋城市沁水县郑村镇中心小学	1	0	0.0	0.0