高中物理"探索在前,教材在后"的教学实践

• 作者: 唐修志
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中物理 探究在前教材在后 教学实验
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

在当前高中物理教学中,很多教师习惯了以教材内容为核心的教学方式.但是这种方式,一定程度上会限制学生思维的发展,不利于学生综合素质的培养.那么,在新课程标准下的高中物理教学中,教师便可以通过"探究在前,教材在后"的教学模式,来为学生学习物理知识提供更多的可能.对此,本文也将从多个角度出发,找寻教学的可行性方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐修志		2	1	1.0	1.0